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一元钱哪里去了:三人住旅店,每人每天的价格是十元,每人付了十元钱,总共给了老板三十元,后来老板优惠了五元,让服务员退给他们,结果服务员贪污了两元,剩下三元每人退了一元钱,也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元,加上服务员贪污的2元总共29元。
小明喜欢数学,但班里没有同龄人能理解他的想法。
直到他通过互联网与一位数学家相识,才找到了志同道合的伙伴。
这说明数学人才培养需要更多的开放和交流。
《阿基米德的圆周率》
公元前二世纪,希腊学者阿基米德发明了求圆周率的方法。他将圆内接正多边形的周长与外接正多边形的周长作比,逐渐增加多边形的边数,最终求得圆周率。这个方法被称为阿基米德方法,至今仍被广泛应用。
数学家高斯小时候,老师让他计算1到100的和,他在几秒钟内算出了5050,惊讶的老师才知道他已经算出规律:前后两个数的和是101。
有一天,小明和妈妈去超市,买了10个苹果,5根香蕉和6个梨。在回家的路上,遇到小红,给了小红5个苹果,那小明还剩多少个苹果呢?
从前有个农夫带着20元钱进城买水果,苹果5元6个,橘子3元3个,梨6元一斤10个,请问,农夫摸了摸自己的口袋,他买12了个苹果,3个橘子,但还想买10个梨,请问他带的钱够买梨么?
德国数学家高斯小时候上学,因为同学淘气,制造噪音,老师惩罚他们。让学生计算一到一百自然数的和。高斯不到五分钟就计算出正确答案。高斯的故事告诉我们,做数学题,一定要学会观察,发现规律,从而能有便捷的方法。
七只小鸟在树上唧唧喳喳的不知在吵什么,三只小鸟生气的飞走了,三只小白兔正在吃胡萝卜,看到把只小鸡再抢吃什么,其中两只小白兔很好奇,走近一看,原来是小鸟捉来的虫子掉在草地上了。
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